Tilrettelegging i skole.....

..............det er ikke lett og svært frustrerende, nettopp fordi alle barn er forskjellig. Hadde det vært en bruksanvisning og alle like.......... ...............men slik er det ikke.
 I dag fikk jeg atter en gang tlf fra skolen, og ikke ta meg feil jeg ønsker at de ringer meg slik at jeg har en oversikt. Han hadde stukket i fra timen i siste time. Hele dagen hadde gått bra men siste time ringer assistenten og min sønn har gått hjem.
Assistenten tror det omhandler timesituasjon, mens min sønn så handler det om miljø. Han føler på det at de andre elevene trekker seg unna og skyver min sønn unna. Jeg syntes det er forferdelig vanskelig for sannheten er at man ikke kan tvinge noen til å "leke" sammen.
Min sønn blir kjempe lei seg og gjør som avtalt, går til rommet og til denne ene voksne vi har sagt han skal gå til. Assistenten som er ny går etter og "presser", ikke bokstavelig men mentalt opp i et hjørne for å få han til å....jeg vet ikke hva. Altså, gutten her trenger ROM, rom for å puste, rom til åslappe av, rom for avkobling, eller så låser han seg........... Jeg skjønner derfor ikke hvorfor assistenten presser han. Pratet med henne på tlf og hun mente at barn en gang måtte lære seg å akseptere å lage ferdig ting (de hadde sløyd og han gikk fra en ulakkert gjenstand). Avslutte ????
Altså jeg kjenner at en ufaglært assistent kan irritere meg, i alle fall når jeg er FERDIG faglært barne og ungdomsarbeider med ped og vært i utredning med denne gutten siden 2 klasse. Snakket med rektor og han anbefalte at jeg tok en samtale med assistenten.

Gutten her har ikke sagt noe negativt om assistenten, med andre ord så har ikke han pratet om henne i hele tatt, noe som er positivt. Jeg føler derimot på tlf at hun kan være eller vise en liten antydning til bedrevitende....Vi får se.
 Pratet med BUP dama i stad, nå er timen satt opp til første intervju, 3 timer med denne spesialisten som kan sette asperger diagnose. Jeg er spent....